miércoles, 19 de julio de 2017

Nuño Mayer se reúne con el Consejo Directivo de Concanaco

Nuño Mayer se reúne con el Consejo Directivo de Concanaco


Teotihuacán en Línea. El secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, manifestó avances en la implementación de la Reforma Educativa.
Explicó que en 2017 se tuvo el primer mayo en 25 años sin paros magisteriales.
Destacó que se alcanzó casi el noventa y ocho por ciento de participación en las evaluaciones docentes en Oaxaca, Chiapas, Guerrero y Michoacán, estados con resistencias, y señaló que hoy los docentes hacen su carrera a través del mérito.
En reunión con el Consejo Directivo de la Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo (Concanaco), Nuño Mayer informó que en los últimos meses se han presentado las políticas públicas del Nuevo Modelo Educativo, y ratificó que hay que ser “Muy disciplinados en este proceso”.
En la sede de esa organización, precisó que el Nuevo Modelo es parte central de la Reforma Educativa, y pone en blanco y negro las políticas para el cambio educativo; comentó que en el proceso para alcanzar el Modelo participaron representantes de varios sectores en quince foros nacionales y más de doscientos estatales.
El secretario de Educación Pública planteó que el Nuevo Modelo Educativo tiene cinco ejes para alcanzar el cambio pedagógico, “A fin de que los niños aprendan a aprender; avanzar en la reorganización y mejoramiento de la infraestructura de los planteles, así como en la profesionalización de los maestros; impulsar la estrategia de equidad e inclusión para romper los nudos de desigualdad, y fortalecer la coordinación con las autoridades de los estados”.
Asimismo, se presentaron los programas de Cultura en tu Escuela y Salud en tu Escuela; los nuevos planes y programas de estudio; la comisión de expertos que prepara los nuevos libros de texto, y las estrategias de inglés, de equidad e inclusión, y de fortalecimiento de las escuelas normales”, dijo.

Nuño Mayer indicó que se presentaron también los resultados a la nómina magisterial, en lo que se detectaron cuarenta y cuatro mil setenta y seis plazas irregulares, que se integran ya a las escuelas

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