Nuño Mayer destaca impulso al Modelo Dual mexicano, con metodología suiza
Teotihuacán en Línea. El secretario de Educación Pública,
Aurelio Nuño Mayer, destacó que se impulsa el Modelo Dual mexicano en el nivel
medio superior, con la metodología que se aplica en Suiza, agregando que la
mayor fuerza de cambio es la fuerza de la educación.
En la firma del Acuerdo sobre Colegios Biculturales Suizos, aseveró
que se transforman la educación, la ciencia y la tecnología.
En el Colegio Suizo de México, Nuño Mayer reconoció que el
Modelo Dual de Suiza “Es exitoso, por lo que esa nación comparte sus
experiencias, con lo que se fortalecen las relaciones entre ese país y México”.
Expresó que las relaciones se fortalecen en varios temas,
pero de manera particular en el educativo, en el que Suiza es pionera en la
calidad de la educación.
Comentó que Suiza, un país pequeño en territorio, es grande
en fortaleza, y se ha convertido en una potencia gracias a sus recursos
humanos, educación y productividad.
A su vez, el vicepresidente, consejero federal y jefe del
Departamento del Interior de la Confederación Suiza, Alain Berset, reconoció la
celeridad con la que se impulsó la firma del convenio, y comentó que las
relaciones entre México y Suiza son fuertes.
Informó que las empresas suizas en México tienen 52 mil
mexicanos en su personal, y que México es su segundo socio comercial en América
Latina.
Expresó que la educación es la mayor riqueza en Suiza, donde
se impulsa el Modelo Dual para acercar a los estudiantes a la práctica, además
de que con ello las empresas tienen el personal que necesitan.
¿Qué es el Modelo Dual?
El Modelo Mexicano de Formación Dual (MMFD) plantea la
formación en la empresa y en la escuela de los estudiantes del bachillerato
tecnológico, profesional técnico o profesional técnico bachiller de
Instituciones Públicas de Educación Media Superior.
A partir del tercer semestre, el estudiante se incorpora a
la empresa de acuerdo con un plan de formación individualizado, alternando el
aprendizaje en el aula y el lugar de trabajo durante un mínimo de 1 y 2 años,
de acuerdo con el tipo de carrera.
El estudiante desarrolla en la empresa desarrolla
actividades o tareas que corresponden al giro de la misma. Así, existe
aplicación casi inmediata del principio “aprender haciendo” en el ambiente real
de la profesión
No hay comentarios:
Publicar un comentario