Luís Miranda asistió a la 34 Reunión de la unidad de la sección 36 del SNTE

Luís Miranda asistió a la 34 Reunión de la unidad de la sección 36 del SNTE

Teotihuacan en Línea. Teresa Ortiz. Tlalnepantla. Luis Miranda Nava, secretario General de Gobierno, acudió en representación de Enrique Peña Nieto, a la 34 reunión de la Unidad de la Sección 36 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE). acompañado por Alberto Curi Naime, secretario de Educación, Rafael Ochoa Guzmán, secretario general ejecutivo del SNTE y representante de Elba Esther Gordillo Morales, presidenta del CEN de ese organismo; así como de Arturo Ugalde Meneses, presidente municipal de Tlalnepantla y Alberto Hernández Meneses, secretario general de la sección 36 del SNTE, Valle de México.
En el acto, Miranda Nava afirmó que los maestros en la entidad pueden estar seguros de la sensibilidad y atención que brinda el ejecutivo mexiquense, pues sólo así puede atenderse al sistema educativo más grande, complejo y heterogéneo del país, que es el del Estado de México, razón por la cual, la educación tiene una de las más altas prioridades en la agenda del gobierno, contando siempre con la determinación de que es el maestro el actor fundamental del proceso educativo y del fortalecimiento de las escuelas mexiquenses.
En su mensaje a los maestros, Ochoa Guzmán subrayó los desafíos que representan los tiempos de cambio y el papel que debe jugar esa organización sindical, en la necesaria e ineludible transformación del sistema educativo nacional.
En el evento, estuvieron también Rogelio Tinoco García, director general de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México; Lorenzo Roberto Guzmán Rodríguez, secretario general de la sección 17 del SNTE, así como autoridades educativas en la entidad y representantes del Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México
En su intervención, el profesor Hernández Meneses, secretario general de la sección 36 del SNTE, Valle de México, reiteró el interés de los trabajadores de la educación por construir un país desarrollado, justo, equitativo y democrático.
Por ello, señaló que las formas de medición de la calidad en la educación, en lugar de utilizarse para cuestionar el papel de la vida sindical, deben incorporar una evaluación integral que considere el entorno cultural y social de maestros y alumnos; condiciones salariales y laborales de los profesionales de la educación para que, en suma, se evalúen las políticas educativas del país.
Solicitó al gobierno del Estado de México ser sensible a las peticiones de mejora en las condiciones laborales de los maestros en la entidad, al tiempo que aseguró estar comprometidos todos, con la educación al servicio del pueblo